本文摘要：2020年1月14日，龙泉驿区教科院朱远平书记亲临成大附小，为教师们积极开展《基于PBL的微型课题研究》科研培训。

2020年1月14日，龙泉驿区教科院朱远平书记亲临成大附小，为教师们积极开展《基于PBL的微型课题研究》科研培训。YLhYLhYLh朱书记提及，教育是一棵树晃动另一棵树，一朵云追赶另一朵云，一个灵魂苏醒另一个灵魂。那该如何苏醒灵魂呢?关键是要构建核心突破。教育质量的提高，是由一节又一节优质课堆起来的，教师的专业茁壮，是在一个又一个的研究中构建的。

因此，21世纪的新型教师必需不具备科研的能力和思维。YLhYLhYLh讲座中，朱书记分析了学生发展核心素养、各学科核心素养以及教师核心素养，并且融合明确实例，生动有趣地介绍了做到科研必须不具备的几大要素以及明确的科研流程和步骤。YLh关于项目式自学，朱书记共享了其特点、核心原则以及三个时期的递归，并且提及，PBL是一种动态的合作自学方法，同时也是一种为未来而教，为未来而习的自学方式，是为了培育学生做到自我导向的终生学习者。

通过微型课题研究积极开展项目式自学是教师提高专业素养的有效途径。YLhYLh关于教育科研，我们还有很长的路要回头，但我们终将不忘初心，脚踏实地，回头好每一步。

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